班级布置策划书
班级布置策划书
时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，何不赶紧趁现在写写策划书。策划书怎么写才更有新意呢？以下是小编整理的班级布置策划书，欢迎阅读与收藏。
班级布置策划书1
一、指导
整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以教育启迪。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习环境，促进学生身心的健康发展，决定在全校开展班级文化布置评比活动。
二、活动主题
建温馨家园、促和谐发展
三、总体目标
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、班级文化布置要求
1.以人为本。在班级文化布置活动中，提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与到班级文化建设的活动中来。
2.实用美观。布置力求简洁美观，力求育人的目的。
3.自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
4.注意义理与童趣结合，凸显班队活动主题。
五、班级文化布置建议：
1、“养正气”：详见大队部具体要求；
2、“赏佳作”：这里的“佳作”泛指学生的诗文字画、创意手工等各类学生作品，建议给每一次展示起一个妙趣好听的主题名称，可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里话”“心中的花园”、“小小摄影师”、“妙笔生花”等。
3、“品书香”：把队报队刊夹在报夹上，报夹与标牌之间建议可以张贴学生读书
4、“特色班牌”：各班根据班级的特点自行设计栏目，自行设计背景，内容可以如：班级口号、班主任寄语、我们的风采照等。（设计好后以年级组为单位把电子稿交给德育处，统一打印后下发张贴）
5、“今日关注”：统一用粉笔写在前面黑板上，靠黑板右边框，建议约0.9米
6、个性设置：除以上布置以外，各班还可根据班级特点与需要设置1-2处个性创意角，如：读书墙、生物角、名人名言贴画等，力求整体布局合理、美观而有教育意义。
7、班级文化布置除以上六项外，教室内黑板报、讲台、柜台、课桌、物品的摆放等方面的整齐、洁净、温馨，都属于班级文化的组成。
注：
1、“养正气”、“赏佳作”一学期更换两次（本学期一次），“品书香”、“特色班牌”、“荣誉角”一学年更换一次（除第一次外，其它在第一学期更换）。“今日关注”的内容每天或每周更换。
2、班内所有集体荣誉奖状统一有序地张贴于前面黑板左边“三表”框的上边。
3、4月21号进行第一次检查，检查人员：周永强、周静燕、顾春雨、唐玉娟、邹月琴等。
班级布置策划书2
一．活动目的：
美化教室，创建温馨的学习环境，体现班级良好的
二．活动主题：
美化教室，创建温馨学习环境。
三．活动对象：
xx级和xx级所有班级
四．活动地点：
各班自习教室
五．布置时间：
20xx/11/14--20xx/11/24
六．评比时间：
20xx/11/2419:00
七．活动主办方：
外语系学风建设部
八．比赛评委：
九．前期宣传：
⒈通过飞信向xx和xx级参赛各班发放比赛通知，并将本策划传至班长团支书群共享，各班自行下载仔细阅读。
⒉在外语楼、宿舍楼粘贴宣传海报以加大宣传力度。
⒊召开各班宣传委员会议，向他们说明本次活动的一些要求和规则，使同学们了解本次活动的意义。
十．比赛规则和流程：
（一）规则：
1.各班要在规定时间内完成对本班教室的布置。
2.评比正式开始后，评委会依次到每个班级听取宣传委员的讲解，在规定时间内（一般为三到五分钟）讲解人员将用简短精炼的语言向评委人员说明该班级教室布置的主题、口号以及班徽等的含义，并且以何种方式来实现这个主题。
3.活动对象不得无故退出比赛。
（二）.流程：
1．到了比赛规定时间时，所有班级布置必须完毕，讲解人员在本班等候评委到来，评委同时带有评分表到赛地。
2．由评委依次到各班教室听取各班讲解员的讲解，各班讲解时间三到五分钟，之后评委根据班级环境的布置、班徽口号的含义以及主题表达、卫生情况等方面表现打分并写下自己对这个班级的意见或者看法。
3．所有班级都评选过后，根据评委手中的评分表统计各个班级的平均得分，各年级评选出前六名，另设优胜奖若干。
十一．评分标准（100分）
1.班级布置主题鲜明（主题内容要求
2.班徽和口号的制作以及班级总体及局部设计理念（创新，体现班级特色）和讲解者的表现（25分）
3.教室整洁（25分）
4.教室整体搭配协调（25分）
十二．奖项设置
各年级以班级为单位根据评比结果设立一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，优胜奖若干，获奖班级颁发证书
十三.经费预算
奖状21张，每张1.8元，共38元
外语系团总支学生分会学风建设
20xx年11月8日
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