大班年度工作计划

时间:2024-11-12 06:01:30
大班年度工作计划汇总七篇

大班年度工作计划汇总七篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编收集整理的大班年度工作计划8篇,欢迎阅读与收藏。

大班年度工作计划 篇1

一、班级情况分析

本班幼儿共31名,其中男生18名,女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

优势:

大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。

不足:

部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状,在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了较大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心,注意力不够集中或时间较短。

分析以上不足后,我们特别制定以下要求:

1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。

3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。

4、因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点:

1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。

2、知道自己的事情自己做,并能主动为班集体、他人做好事。

具体措施如下:

1、多提醒幼儿保持个人卫生,并能注意周围生活环境的卫生。

2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情,如:叠被子、挂衣服等。

3、为班级或他人做好事后,可以在自己的纪录表上打一个五角星。

促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施:

1、抓住一日活动的有利时机,多与个别幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界。

2、多进行混班活动,使其找到更多地朋友,帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

激发个别注意力分散幼儿的兴趣,使之投入到活动中应做到以下几点:

1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。

2、开展形式多样的主题活动,使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。

3、及时抓住不同幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,参观小学,开展角色游戏模拟小学、调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好基础。

二、安全工作

目标:

安全工作放第一,保证每位幼儿的身心健康。( 用过)措施:

1、在一日活动中时刻提醒幼儿,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。

2、根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行安全教育。

3、每周深入开展安全活动,树立良好的安全意识和自我保护能力。

三、家长工作

目标:

努力做好家长工作,进一步提高家长满意度。

措施:

1、召开家长会,定期与家委会成员沟通,请他们为我班工作出谋划策。

2、定期更换家园共育栏目的内容,向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。

3、邀请家长和孩子一起收集主题资料,培养幼儿的任务意识。

4、继续在家校互动中与家长进行沟通,将新学的知识贴在论坛上,以便家长给孩子复习。

四、学期目标

生活:

1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信地做力所能及的事情。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。

运动:

1、积极参加体育活动,大胆尝试充满民俗特点的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。

2、具有安全意识和初步的自我保护能力。

学习:

1、探究、操作、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家长、爱祖国的情感。

3、了解显示生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。

4、与家长共同做好幼小衔接工作,围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高,建立联系并适时反馈。

游戏:

1、积极的情感体验,让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中,获得愉悦、乐观和自信。

2、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象与创造。

多元阅读目标:

1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和需要。

3、提供机会帮助儿童发展人际智能,提高儿童自行解决问题的能力。

五、月安排

二、三月份:早操律动评比、区角活动评比、实践活动措施:

1、早操评比前保证每天一至两小时的排练,中间半小时休息一次,不让幼儿过分劳累。

2、开学初与同年级组老师一起商量、制作区角材料,在平时带班时观察孩子们玩的情况,与孩子们共同创设区角。

3、教师准备实践活动,为活动内容丰富、梳理幼儿已有经验。

四月份:为“民间游戏展示”作准备、培养幼儿对音乐欣赏的兴趣措施:

1、每两周的民间游戏做深做透,争取每个孩子都会玩。

2、采用竞赛的形式,鼓励幼儿玩民间游戏。

3、收集一些适合幼儿欣赏的乐曲,在一日生活中播放给他们欣赏,以培养他们对音乐欣赏的兴趣。

五月份:为“六一故事节”作准备

措施:

1、在区角活动中,创设故事角,投放故事书籍,帮助幼儿理解故事内容及含义。

2、在平时的阅读活动中,多采用角色扮演的形式,激发幼儿的表演欲望。

六月份:毕业典礼

措施:

1、进行“我是小学生”的主题活动,让幼儿对小学产生向往。

2、精心准备各种表演,让幼儿为自己能成为一名合格的小学生而高兴。 ……此处隐藏6705个字……、完成四月份的幼儿膳食营养分析工作,并召开膳管会。

2、全园幼儿健康体检;

3、对于新增特殊儿童进行管理。

4、幼儿体检资料的统计汇总。

5、家长心目中的好保育员评选活动。

6、做好保健资料网上上传工作。

7、统计幼儿生活、卫生习惯培养情况。

8、幼儿习惯培养工作优秀保育员评选。

9、开展幼儿生活、卫生习惯培养案例交流活动。

六月份:

1、三大员学期考核。

2、患龋齿幼儿的矫治工作。

3、学期工作总结。

4、保健资料的统计、分析。

5、做好保健资料网上上传工作。

6、完成五月份的幼儿膳食营养分析工作,并召开膳管会。

七、八月:

以“三个预防四个不发生”为原则,制定暑期班保健工作计划,开展暑期保健工作。

大班年度工作计划 篇7

家长会目标 :

1.了解本学期幼儿发展的情况以及存在的问题。

2.关于春游活动等有关事项。

致欢迎词:

各位家长,大家好!欢迎大家能抽出时间来参加今天的家长会。今天主要是向大家介绍孩子在园情况以及目前存在的一些情况,谈谈如何帮助孩子养成良好的习惯,为上小学做准备,最后我们交流一下教育孩子的感想,需要解决的一些问题。

一、介绍本班幼儿在学习、生活等方面的情况

我们班共有幼儿41名。孩子们在生活卫生习惯、学习、行为习惯等方面存在一定的差异,特别是学习方面存在着非常大的差异。经过上学期我们三个老师的共同努力,孩子们在各方面都有了明显的进步:

1、自理能力有明显的提高,能在老师的提醒下整理好物品。

2、大部分孩子自主意识增强,思维活跃,并能大胆大方地表达自己的想法。

3、很多孩子开始有了主动学习的意识,“任务”意识也有了明显的增强。

4、大部分孩子能与同伴友好相处、懂得谦让,交往合作能力有明显的提高。

5、小朋友们都能积极参与各类活动;探索能力、逻辑思维能力、动手能力、语言表达能力均有明显的提高。6、大部分幼儿的阅读和计算能力有很大提高,很多孩子能自己写式题并写出答案。

随着年龄的增长,孩子们在某些方面仍存在着问题:

1、随着孩子们动作的发展,运动量在不断增大,个别孩子还没学会控制运动量。

2、个别孩子自我控制能力很差,喜欢和别人玩,但是不会商量,让同伴产生误解,于是常会发生小纠纷,而且每次总是会责怪别人不好,从来不考虑自己什么地方做得不对,这些孩子往往会觉得没有好朋友,其实也说明他们自我意识太强,不会换位思考,就此产生了很多交往方面的问题,所以相互合作协商的能力有待进一步培养。作为家长在聆听孩子的问题时,请一定要让孩子逐步学会与朋友们互相商量,不要把自己的想法强加于人,教孩子与朋友们友好地玩。

2、规则意识、安全意识尚待提高。

大班孩子喜欢有规则,有胜负的游戏,还有极个别孩子没有遵守规则的耐心,以后我们发现问题及时交流吧。安全问题是我们的首要工作之一,需要每天重视。比如:每天接送孩子要固定,有变化请及时与老师联系。

3、有些孩子注意力不够集中,倾听习惯不好,有插嘴、开小差的现象。因而经常听不到老师的话,请你们每天回家让孩子说说幼儿园里的事,要养成习惯,当作一门功课,每天做这项工作。逐步使孩子体会到注意听讲的好处。

4、大部分孩子想象力丰富,但围绕一个主题展开讨论时,发现很多孩子说不出什么,有的说不清楚。这说明平时孩子生活中碰到新鲜事物时只是看,没有问个“这是什么?有什么用?为什么?”等,只有了解了才会说得出。解决办法是带孩子时经常关注身边发生的变化,并去了解一些新的内容。比如:马路边的公共设施;电视中的新闻;小区里发生的故事等等。

以上这些现象相信大家也会重视起来,在教师的眼里,孩子们每天都在积累经验,不管是碰到什么事情,表扬和批评,困难和挫折,我们一起要多观察孩子一点,多和他们交谈,多发现孩子一个优点,多明白一个道理,让孩子相信自己是很棒的,这样他才会变得更加优秀。

希望在我们的共同努力下,孩子们能健康快乐地成长。

二、幼小衔接的几点要求:

1、培养独立生活的能力,如:自己的衣服自己穿,自己吃饭,上厕所等,自己的东西自己保管好,学会整理学习用品。

2、时间观念:每天按时睡觉,不长时间看电视。

3、任务意识:知道在一定的时间内完成老师或家长要求完成的事情。

4、逐步培养孩子安静耐心的学习习惯。每次活动至少要保持25-30分钟安静的时间。

三、个别家长经验交流。

大班家长会内容

一、大班第二学期幼儿主要面临的问题:即幼儿入学社会适应性

(一)幼儿教育与小学教育的差异

1、生活环境的变化:活动室变为教室

2、生活方式的变化:作息时间、作息制度、作息内容的变化

3、主导活动的变化:

(1) 幼儿园以口头语言为主,小学则以书面语言为主,面临着识字与阅读的双重任务。

(2) 幼儿在园学习的内容比较形象简单,小学的学习内容概括系统。

(3) 入小学学习是一种社会义务,并承受学习的成功和失败的评定。

(4) 幼儿在园自由选择的机会较多,入学后更多的精力被固定的课程占用。

4、人际交往与人际关系的变化:

(1) 交往人数增多

(2) 与教师的关系发生变化

(3) 儿童的地位、体验有新的变化(在园是最大的,在学校是最小的)

(二)幼儿园与小学衔接的实质

1、社会适应性问题是主体适应性的一个重要方面,它与幼儿的学习水平成正相关。儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题,学习问题主要是知识准备和能力准备不足,而能力准备不足尤为突出。

2、儿童社会适应性是适应小学活动的关键

(1)任务意识及完成任务的能力(能把完成任务与玩分开)

(2)规则意识及执行规则的能力

(3)独立性与生活自理的能力

(4)人际关系

3、大班幼儿社会适应性的状况

(1)执行规则的意识、能力较差(自控能力)

(2)缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的能力

(3)独立意识淡薄,自理能力差

二、大班第二学期主要教学任务:

学期目标根据五大领域制定,作息时间按照小学的规律性来制定,学习注重游戏性、愉悦性,体现幼儿年龄特点。(不是小学化的课堂模式)

1、尽快组织幼儿参观小学,萌发幼儿对上小学、对学习的向往与渴望。初步了解小学和幼儿园的不同,包括环境、生活两方面。只有了解了不同,才能引发幼儿自我调整的主动性,从而帮助孩子改掉一些不良习惯(上课随便讲话、走动,不注意倾听、插话)

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