幼儿园第一学期教科研工作计划

时间:2024-07-30 10:33:26
幼儿园第一学期教科研工作计划5篇

幼儿园第一学期教科研工作计划5篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的幼儿园第一学期教科研工作计划,希望能够帮助到大家。

幼儿园第一学期教科研工作计划1

一、 指导思想与总目标

幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、鄞州区幼教教研计划、姜山幼儿园园务计划,以及幼儿发展为本的教育理念为指导。不断加深我园内涵发展、可持续发展的步伐,逐步形成我园教科研特色,为实现我园第四个三年计划服务。

二、 基本情况

我园教科研组共有教师38人。在教师们的共同努力下教师教育教学水平不断提高,科研能力不断加强。

上学期大家出色的完成了日常教育教学工作,活动组织认真,活动质量保证。还多次为我区教师、古林幼师展示公开教学活动,深受广大教师好评。

科研方面也有新成绩。有两项课题在我区教科所立项。周敏芬、李明妃老师的文章在市《教育科研》和《课改与教研》中发表。

教师学习培训不断加强。除自身的学历提高与进修外,我园多次邀请幼教专家来园做现场指导、讲座与课题研究辅导。教师外出学习听课的次数也有所提高。

经过大家的共同合作,我园教科研组的声誉与影响也不断提高。我园成功的承办了区幼教科研培训班,受到区教科所一致好评。

教科研工作的可喜进步为我园逐步形成教科研特色打下了基础,但“路漫漫兮,需上下求索”,离品牌与特色我们还要不断的找出差距与不足,进一步提高与改进。提高我园保教质量。

三、 本学期中心工作

1、贯彻《纲要》实施新课程,对我园现有的课程进一步改进与讨论,提出合理化建议,以建设我园具有特色的园本课程。

2、抓实教研日活动,开展有主题,有实效的教研活动。

3、改进对幼儿的发展评价,每阶段对幼儿的发展进行跟踪与评价,更客观,更公正的对幼儿发展进行评价。

4、开展更丰富的各类活动,如:节日庆祝、实践活动、竞赛活动、兴趣活动等为幼儿的全面发展与个性发展提供机会与条件。

5、做好市教坛新秀的开课与青年教师基本功比赛。

6、做好各级立项课题的研究,加强对课题中期的跟踪与指导。做到有目标、有计划、定时、定量、圆满完成研究任务

7、搭建教师信息服务平台,选送优秀论文、案例等参加区比赛。编印幼儿圆教师论文辑。

8、做好青年教师的帮教与带教工作与自我培训计划。

9、进一步搞好幼儿园网站的建设。

四、 分月安排

九月

1、 制定各年龄段教研组计划。

2、 古林见习。

3、 环境评比

4、&

nbsp; 青年教师座谈与师徒接队。

5、 教师节、中秋节幼儿实践活动。

6、 全国教育科学“十五”规划20xx年度课题申报。

十月

1、 举办“我与新课程”、“教育的人文性与工具性”征文活动。

2、 浙江省20xx年规划课题申报。

3、 幼儿国庆、重阳节日实践活动以及小主持人比赛。

4、 汇编教师论文(三)。

5、 广泛开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。

6、幼儿园网站建设改进。

十一月

1、 继续开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。

2、 期中检查,幼儿素质发展测查。

3、 送教活动,片、镇教研活动,

幼儿趣味运动会。

4、&nb

sp; 立项课题中期成果展示。并邀请有关专家来园指导。

十二月

1、 市公开教学活动。

2、 第十二期《园报》编辑。

3、 元旦幼儿素质表演。

4、 教师外出学习。

5、 教师教玩具活动器械展示。

一月

1、 家长开放日。

2、 幼儿发展评估。

3、 各类计划总结上交。

4、 第二轮园本课程材料汇编。

幼儿园第一学期教科研工作计划2

本学期,我园教科研组活动以生成性童话课程为核心,以《幼儿园指导纲要》精神、《3—6岁儿童学习发展指南》目标为指导,在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本“的思想,从我园实际情况出发,充分发教研功能,开展分领域的研究,扎实有效地深入赏彻《纲要》。

第一部分:上学期工作情况回顾。

一、开展的重要工作及取得的成绩。

1、雨花教育好故事的撰写。

20xx年4月,为弘扬高尚师德师风,在全区教育系统营造敬业爱生、勇于创新、乐于奉献的浓厚氛围,开展了区级“雨花教育好故事”评比活动。园内每位老师都积极撰写,并由园内评选前两位的老师参加区级评选活动,获得了“区级一等奖”一名、“区级二等奖”一名的好成绩。

2、个人课题。

在雨花教师发展中心的带领下,为了提高教师的专业水平,锻炼教师的全方面发展和探究能力,20xx年6月本园开展了个人课题的培训活动,每位教师都参与其中,学习后,每位教师都尝试进行个人课题的申报,最终在集团的评选活动中,本园上报13个课题,其中5个评为可立项项目。

3、课程故事撰写。

在课程实施中,如何让课程实践反思做得更有意义和价值;在课程园本化的过程中遇到瓶颈无法突破;想了解幼儿园课程实施过程中怎样做到心怀儿童、不忘发展;一个主题结束后,怎样做一个值得分享的总结;我们从课程故事出发。20xx年6月我园教师进行课程故事的教研活动,进行学习分享,最后每位教师尝试撰写属于自己的课程故事。

二、存在的问题和对问题的反思。

1、全体教师对于各种撰写评比类的活动参与度不高。

2、教师们撰写的水平存在差异性,新教师对于“教育好故事”“个人课题”“课程故事”的理解和认识不足,后期需较强培训,深入了解。

3、培训和学习的资源局限,后期有条件的情况下请专家进行指导和引领。

第二部分:目标任务与重点工作、措施。

一、目标任务。

目标一:探讨童话主题课程并进行前期的梳理并实施。

目标二:集体课程审议,互相探讨,提升生成性课程探究能力。

目标三:进行课程故事的撰写与分享,讲述课程实施的过程,总结精髓,提取经验。

二、重点工作及措施。

(一)探讨童话主题课程并进行前期的梳理并实施。

措施一 ……此处隐藏1779个字……质课评比

12、 12.5—12.9 展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛

13、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。

14、 1.2—1.6 教师馔写案例,教研组总结工作。

15 、1.9—1.13 制定下学期计划。

16、 资料归档。

幼儿园第一学期教科研工作计划5

一、指导思想

本学期,教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳,以幼儿园园务工作计划为指针,以课题研究为载体,以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研的先导作用,使教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教学质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

二、工作重点及主要措施

(一)注重学习,丰富科研知识

1、名家导学。本学期,尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导,帮助教师建立新的教育理念。

2、交流互学。本学期,开展《指南》解读交流活动,鼓励教师熟读《指南》,对《指南》观点进行阐述,结合自己的课堂实际,列举案例来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流。

3、激发自学。本学期,结合幼儿园制定的教师读书方案,每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍,每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录,通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师的习惯,提高自身的理论修养和业务水平。

(二)规范管理,提升科研品位

1、做好课题结题工作。

重视做好3项课题的结题工作,xx市级课题《幼儿园“意象”绘画活动的实践与探究》(涂园长负责)、xx市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》(计娜负责)、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探索研究》(戴海珍负责)、在课题研究过程中,教保证大多数课题能高质量地完成,发挥课题研究的最大效益,为新一轮研究工作奠定基础。(xx市9月1日前上交)

2、做好课题管理工作。

在课题研究过程中,教科室将严格执行课题管理的相关制度,加强对各级各类课题的管理,保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”:

(1)要期初制订好课题研究具体实施计划;

(2)要每月参加一次教科研例会,小结并汇报课题研究情况,小型研讨交流活动根据实际情况随时开展;

(3)要根据实施计划认真落实,及时记录实验中的成功经验与困惑;

(4)要围绕自己承担的课题上好研究课;

(5)要期末写好课题阶段小结;

(6)要期末做好资料的收集、整理工作,并上交教科室。

3、做好课题指导工作。

对于立项的各级各类课题,教科室将作跟踪管理,定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导,促进课题研究向规范有序、高效优质地方向发展。

继续做好2项的研究工作,xx市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究》区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践研究》(涂少眉负责)。

(三)重在实践,提高科研水平

1、加强教研组管理,开展“园本小专题”研讨活动。

各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流,各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”,各段以教研组为单位,根据大中小不同年龄段孩子的特点,开展自主游戏的研讨,为促进全园性的自主游戏做好准备。

小班段重点以“小班幼儿日常常规的养成”为主,中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主,大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”,真正达到共同交流、共同学习、共同成长的目的,具体见“园本小专题”活动方案(第5周出台)。

2、为教师搭建平台,开展形式多样的园本教研。

结合教师学科素养提升主题,开发教师“游戏教学”展评活动。为参加区里评比做好准备。具体要求为:

(1)游戏领域为社会,可分为规则游戏和创造性游戏,游戏必须符合幼儿年龄特征,属个人原创,若发现窃取取消展评资格。

(2)游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度,每个游戏方案包含游戏名称、设计意图、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏价值说明等6个部分。

(3)游戏内容要与“指南”精神相符合,要珍视幼儿游戏的独特价值,努力创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。要变幼儿的“学”为“玩”,变教师的“教”为“帮”,还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。

开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主游戏”观摩活动。各段根据研讨的情况,开展自主性游戏,并在园内观摩。

做好“幼小衔接教研活动”中课例的研讨——绘本《小黑鱼》,组织老师进行试教、评课、修改、反思,因此为契机,提升全体老师的课堂反思能力。

开展区六幼“教学能手”系列评比活动(11月份前)

具体内容及要求:钢笔字——现场书写。讲故事——现场提供内容,现场讲述,并分析故事教育价值。弹唱——现场即兴,幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一,主题绘画现场,舞蹈自己准备好。制作教具——折纸,或制作其他教具。试课——现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健知识现场分析问题

开展专业基础理论:《指南》考试活动。促进教师对指南的理解,督促教师认真学习指南、运用指南。

开展“自主游戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑,切实促进教研组研讨的实效,让全体教师对自主游戏有一些基础性的了解,开展园本专题培训。

结合课题,邀请专家对教师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和安全防范知识,为后面开展幼儿轮滑活动做师资准备和宣传。同时做好家长工作:宣传轮滑教学开展的情况和意义

加强教师的分层培养,继续做好教师师徒结对工作。由骨干教师担任新教师吴章明、李晓敏的学科指导师,做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学、共同进步的氛围,并结合教学中的难点和热点开展互动活动,帮助新教师梳理和形成有效的教育教学经验,更好的开展各项活动,使新教师尽快成长。

加强示范辐射工作,实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作用,配合区教研室做好海城片区联动教研,加大对结对幼儿园的示范辐射作用。

做好教科研专题博客。及时上传教科研的动态和园本培训的开展情况,迎接区督导研训处的定期检查。

(四)督促笔耕,多出科研成果

1、做好教学案例评比工作。教科室将组织教师及时总结教育教学经验,撰写教学案例,做好案例的评比工作。

2、开展“教学论文”评比活动。为了督促教师多写,多记录自己教育教学过程中的细节,提升教师的反思能力,将举行教师论文评比,把好质量关,为明年的区内评比做好准备,力争做到参赛面广,获奖率高。

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