文综教研组工作计划

时间:2024-08-17 06:01:33
文综教研组工作计划

文综教研组工作计划

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的文综教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

文综教研组工作计划1

一、指导思想:

配合浙江省新一轮高中课改精神,深入开展课堂教学的有效性研究,做好校本课程的开发与规范建设,在学校领导的带领下营造良好的教研氛围,争取今年的教研工作迈上一个新台阶。

二、基本目标:

推动学校规范和优化教学管理行为,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,提高课堂教学的针对性和有效性。

三、总体思路:

研究高考学考,学习高考学考,抓课堂效率,抓基础抓落实,帮助每一位学生寻找学习的兴趣,树立学习的信心,引导学生科学求知,不厌烦不妥协不放弃,让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破,围绕学生展开教研活动。

四、具体工作:

1.落实常规工作:

A、在备课方面:要求教案的书写,重在教学设计,要求做到:

①有学习目标;

②有教学重难点分析;

③有启发学生思维的方法;

④有活动的设计;

⑤有教学反思;

B、在备课时,要求做到

①政治、历史、地理各推选一名备课组长,进行集体研讨,集体备课,每两周一次,由备课组长负责,写好集体备课记录,主要解决高考中的主干知识,基础知识问题;弄清考什么,怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。

②认真研究教材:确定重点,难点。

③认真进行教学设计,确定探究的问题,活动的方案,解决的方法。

④认真组织课堂教学,充分发挥学生的主体作用。

⑤认真进行教学反思:总结每节课的得失,特别是在失误方面,寻找补救的措施、方法、进行重新设计。

⑥认真进行教学成果测试,坚持教什么,考什么,把学生引导在课堂上,使学生跟着教材走,跟着老师学,学有所得。

c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次,严格执行学校的考考核制度。

D、强化听课,评课意识:

要求在听课时做好听课记录,以学习、欣赏的态度去听课,多听别人的闪光点,对自己教学有启发的地方。

在评课时,要求授课人先说课,主要说自己的教学设计,谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么,最大的失误或不足是什么,怎么去改进。其他老师能从改进的方面,多提建议,同课头老师,能从假如重新上这节课的角度,谈自己的设计,想法,提倡一课多上。

在评课时,一定要注意从两方面评价一个老师的教学,一是看老师的教,二是看学生的学。在评课时,要突出两个方面:一是教学目标的设定和完成情况,另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的导引下,学生的学习才不会显得零散无序,老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具,教师的教学,一定要做到语言准确、简洁,尽可能做到幽默风趣,这样,既能曾强学生的学习兴趣,又能节省教学时间,提高教学效率。

2、狠抓教研工作:

①、协助学校领导抓好常规,配合领导把常规教研工作落到实处;

②、响应学校号召,大力开展组内听、评课活动;

③、加强与市教研员和其他学校同行的交流,了解多方信息,服务于高考、学考;

④、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习,做到备考有针对性,提高教学的有效性;

⑤、关注月考和期中考试,做好质量分析,帮助薄弱学科教师解决实际问题,切实以考促教,以考促学;

⑥、做好高考和学考的备考工作,关注细节;继续培养组内青年教师。

文综教研组工作计划2

我校文科综合(语、政、历、生)教研组现共有成员7人,是一个精干、成熟的队伍,也是一个爱岗敬业,乐于奉献的和谐集体,每个教师都具有很强的事业心和责任感。注重师德修养、人人奉公守法。

一.指导思想:

以新课程改革理念武装教师,努力提高教师业务素质,积极推进我校文科教育教学尤其是课堂教学的改革与发展,建设高效课堂,开展有效学习,提高我校文科教学质量,适应现代文科教学发展和农村学生发展的需求,提升学生的人文素养。

二.工作原则:

1.以人为本,以生为本。关注学生的发展需求,立足我校学生文科学习的现状,提高学生的人文素养,服务于一切学生的文科学习

2.以校为本。立足于我校文科教育教学现状,充分挖掘我校现有的和可能利用的教学资源,推进我校文科教学向立体化、现代化的方向发展。

3.全面学习“杜郎口教学模式”,关注课堂教学发展,向45分钟要效益,指导学生开展自主协作的有效学习,构建高效课堂。

4.服务于学生升学考试——中考的发展需求。

三.工作重点:

1.组织文科教师学习领悟新课程标准和新课程改革理念,实现教学理念的变革,积极开展文科新课程教学改革。

2.引导学生实现学习方式的转变,由被动接受、机械识记向主动感悟和探究转变,增强学生自主学习的积极性和能力。

3.引导学生由个体学习向合作学习转变,学会与教师和同学交流合作。

4.关注课堂教学的发展,努力促进课堂教学由教师“一言堂”向20+25模式转变,积极开展有效教学,构建高效课堂。

5.努力培养学生的文科学习兴趣和特长,积极开展书法学习。

四.工作措施:

1.积极组织文科教师学习本科课程标准,并就学科教学目标、重点、难点和教学方法进行交流。

2.组织各学科教师观看教学光盘、远程教学资源和网络教学资源,学习与借鉴他人经验。

3.加强本组的教学常规管理,就备课、说课、作课、作业批改和教学反思、听课和教研活动进行管理。

4.积极开展集体备课活动,做到早安排、早准备、勤落实和勤交流。

5.抓好公开教学活动,做好说、作、评环节,组织教师听课,相互学习。

6.积极引导学生开展第二课堂活动和社会实践活动,引导学生关注社会发展,锻炼和提高实践能力。

7.引导、帮助文科教师运用现代教学资源和手段,积极学习利用对口帮扶学校的资源

五.本期工作安排:

九月:1、组织学习各学科课程标准,撰写教学计划;

十月:1、教学常规检查;

2、课堂教学练兵活动;

3、家长会,

十一月:1、课堂教学练兵;

2、公开课;

3、九年级考试;

十二月:1、期末考试复习备考;

2、撰写教育教学论文或教案

文综教研组工作计划3

……此处隐藏8156个字……组工作的前提下,各成员教师分工负责,开好分科备课组会议,做好集体备课工作。

3、安排本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置,对教学内容进行教材分析、对授课要进行认真设计。

4、积极参加本学区的教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。

5、每个教师都要积极参加会议、遵守会议纪律,认真服从教研组集体制定的教学工作安排;教师共同出谋划策,协同本组成员完成本年级的教学工作。

(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理

1、本学期文综组的新课题《初中文综课堂高效教学方法和途径研究》开题了,全组同事以课题的要求来构建课堂,并且及时总结经验,力争每人写1~2篇有份量的教研论文。

2、积极发挥教研组集体对教学的指导,教师之间要认真听课、评课,相互促进,不断提高。

3、要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动,确保常规教学顺利进行。

4、汇报课安排:历史乔宝花、政治冯慧琴。

5、配套训练要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,夯实基础,提高能力。

三、工作措施

1、虚心接受学校教务处对政、史、地教学的指导和管理,以“优化课堂,提高课效”为突破口,严格执行学校的各项规定,努力提高教学艺术。

2、配合教导处组织好政、史、地教学公开课等教研活动,使公开课活动能起到应有的效果。

3、认真组织本...

文综教研组工作计划11

本学期政史教研组将全面落实学校教研处的工作计划,深入学习新理念,新科技。围绕构建有效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量;贯彻课程标准,培养学生自主能力,注重实效,为我校工作整体水平的提高作出努力。

首先,抓好常规工作:

1、加强备课。强化备课组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧,认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。

2、认真上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导,及时将知识归纳、总结,形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评,研究中考,提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。

3、作业量要适当,不留重复机械性的作业;留了作业要及时批改。

4、加大对学生的检查力度,课堂上要经常提问或安排小考;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;每次月考之后要及时召开备课组分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

5、坚持有效观课议课。组内多讨论,多交流。通过观课议课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组"传帮带"的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习,多参与观课议课,多请教,更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。

第二、大力改进课堂教学:

课程标准指出:课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;政史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习兴趣。

因此我们必须转变教育观念,树立新的师生关系,探究学生的学习方式。在教学过程中,教师应成为一个组织者和一个引导者,倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习,灵活运用"自主、合作、探究"的学习方式,促进学生素养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想办法,密切与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识,培养学生的创新精神和实践应用能力。

第三、定期开展教研活动,推进校本教研活动:

1、教研要与政史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系,明确学科主干知识,中考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构,思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节,选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策,结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。

2、积极参与学校课题《农村初中学生良好学习习惯养成的研究》课题研究,通过开题、问卷调查、跟踪调查、分析研究等由现象到本质,由事实到成因,由探究到实践的思路,解释现象,解决问题。实践与反思相结合。首先是对初中学生学习习惯现状进行调查研究,对影响学生学习习惯形成的因素分析。其次是制定各年级各学科重点学习习惯的培养实施计划,从基本学习习惯入手,循序渐进,发展到良好学习习惯。同时,组织教师进行围绕课题的理论学习,提高认识。

3、加强青年教师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活动,从而力促青年教师迅速成长。督促青年教师加强基本功训练,激励青年教师参加各种级别基本功竞赛,主动、积极投入课改,及时进行教学反思、教学总结,撰写教学后记、教学论文,提高青年教师教学水平。鼓励老师们订阅学科杂志,了解、学习前沿知识,开阔眼界,在教学上瞻前顾后,高屋建瓴。

第四、认真抓好毕业班教学工作。

1、积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率;课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生,要依据学生个性实施因材施教,为他们定准目标,定期辅导,对他们提出更高的要求,促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。

2、组织初三教师认真学习、深入研究近年中考历史试题的特点,明确中考导向与试题改革的趋势。联系近几年中考试题,探讨复习新思路,使初三的复习教学更具有针对性。

3、初三教师要及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息,充分发挥群体力量,教研组内共同讨论、共同分析,为初三教学献计献策。

第五、积极参与学校组织的教研培训、竞赛

积极参与学校组织的优秀微课作品展示大赛、PREZI优秀作品展示大赛、ppt影音课件制作交流赛等,有效提高教师理论科技水平和多媒体运用技巧,提高教师教学的有效性,激发学生学习的兴趣,提高教学质量。

第六、举办丰富多彩的教研活动

本学期我们将注重开展丰富多彩的能体现学科特点的教研活动,参与学校教研处隔周组织一次集体教研,政史教研组按规定时间自主安排与学校教研主题有关政史知识竞赛,以提高学生学习趣味性、促进教学为目的。做到有计划、有步骤、有评价标准、有图片资料。

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