年度培训总结

年度培训总结6篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的年度培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“活到老，学到老。”学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

每学期学校教导处都要加强以爱为核心的师德修养教育。通过学习，我更加深刻的体会到教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件,这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中。这不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。

二、在教学活动中,学生才是主人

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且尽可能多的让学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，

参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

三、在教学活动中,教师要善于评价，且当好组织者

在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了教学的人文性。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。

四、开展软环境教育活动，提高建设软环境意识。

通过开展软环境教育活动，我认识到了“人人都是软环境”“软环境是第一生产力”的实质所在，思想上真切地感受到了软环境就在身边，在每个昆明人的一举一动当中。作为教师，我们必须实施教育优先发展战略，找准自己的位置、服务对象，找到自身存在的问题、差距。一切着眼于发展、一切服务于发展，用发展凝结人心、破解难题，加大教育投入力度，关心弱势群体，增强创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时代精神。同时，在不断学习中反思自己，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，培养出更多的人才。

总之，我们要不断学习,致力于新课标的研究与探索之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得能力的提高。

教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。在这学年的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:

一、思想表现

在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。

二、团队共进

校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。

三、个人发展

(一) 听课评课

作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共40篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比如县里的“送教下乡”教学活动、“同优共进”校际交流学习，另外还在组里的集体活动中听课， 每以为一位老主讲老师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容。在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点，便于课后相互交流，促使双方都得到进步。

(二)公开课

公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者 ……此处隐藏7409个字……

1)僻静的地方;

2)能刷银联卡结账。

2、宾馆预定：

1)报名时需通知代理商价格;

2)报名代理商人员为单，需包间。

3、培训收费：

1)明确告知代理商销售培训为收费培训，预防各种古怪事情发生，同时引起代理商重视，保证培训效果;

2)以先交费，后培训为主。

三、销售培训课程设计

今年以来，市场部先后完成了“24kt无油系统”、“螺杆空压机站房应用”，“差异化行销”等3个培训科目的开发与课程设计工作，尤其是“24kt无油系统”培训课程的设计以及实施，为该系统地推广奠定了良好的基础。

另外，市场部针对公司内部销售人员的两次培训精心设计了课程，与公司工程部、售后服务部、销售部共同制定了实施方案，培训效果良好。

回顾20xx年培训工作，我们XX车间一直以贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神，牢固树立“培训是员工的最大福利，要把所有员工培训一遍”的培训精神，为推动公司在以后更高、更长远的发展作出了积极贡献。针对这一年开展的培训工作，做了以下培训工作总结：

一、20xx年培训完成情况

（一）20xx年，XXXX共进行培训448课时，4144人次，完成年度培训计划的105%，分别安全培训占60%，企业文化培训占10%，技能培训占10%，管理素质提升15%，大学生轮岗培训5%，规章制度与职业道德培训占4%，外出技能培训1%。

（二）培训课程主要集中为以下几类：

2。1、员工必修类：企业文化培训、安全培训、管理素质；

2。2、重点培训：设备理论知识、实际操作能力、GPS操作；

2。3、新员工岗前理论知识、实操技能培训；

2。4、电铲司机前往内蒙古进行电铲实操学习；

2。5、公司大学生轮岗培训。

二、培训费用

20xxXX车间培训讲师费用为11200。5元，费用大多集中在4—7月之间，因公司要求在4—7月之间每天都要进行培训。

三、针对培训的主要做法：

（一）、坚持推行有车间到班组再到班组成员阶梯式培训管理本车间一直采取从车间到班组，班组到个人的阶梯式培训方式，即使在一线进行正常生产的员工，没有得到相应培训的人员，车间会将培训资料印制成纸质版下发至班组，再有班组各带班负责人进行下一步培训，保证每个车间员工都能接受到培训。

（二）、强化每个月培训计划有效落实

通过车间对于培训工作的会议，车间询问各班组是否按照各班组培训计划有效的落实培训工作，以及在培训工作进行过程中遇到什么需要解决的问题，对未按计划实施又未做出相应调整的班组作出批评，这样既保证了培训工作能按培训计划顺利进行，也更好的年度培训计划的进行奠定良好的基础。

（三）、加强培训需求调查和培训组织实施

深入到一线各班组进行培训需求调查，并根据各班组在生产、技术、设备、转岗培训等方面提出的培训需求划分培训重点，本车间主要开展了技能提升、导师带徒等形式的培训，主要以“师傅带徒弟”为主，各班组新进“学员”直接参加设备的生产准备、设备操作、设备维护等各方面的学习，满足公司日益加快的生产进度奠定了良好的基础。

（四）、突出构建公司安全生产及质量标准化体系

一方面按照公司“安全活动月”对照日常出现的安全事故案例，开展了对车间全体员工安全与质量意识教育、安全隐患的认定办法、安全隐患的排查与治理、特别是集团公司员工奖惩暂行规定里面规定的各种与企业安全生产相关的法律法规。综合提高了车间各员工安全意识，有效避免各类安全事故。另一方面按照公司工程质量标准要求，对各班日常安全生产过程中做出了要求，开展了铲装作业工程质量标准、穿孔作业质量标准、爆破工程质量等与本车间相关的工程质量标准要求，为了公司日后安全生产质量的不断提高起到了积极的推动作用。

四、培训工作存在的问题

1、各班组成员目前面对培训工作存在“参加一次培训还加分，不去干嘛”，出现我们常说的“打混”“混分数”的情形，这对培训工作的进行是一块非常严重的绊脚石。

2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。

3、在年中所做培训中我们还不难发现，一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电这些都是需要20xx年去大力改善。

4、外出培训次数太少，导致学习不到其它企业先进的生产工艺、管理技术、设备操作技能。

5、培训器材的配置太少、再加上本车间无培训室，导致培训工作不能按时进行，对培训工作有一定的影响。

五、下一步工作思路及建议

（一）、建立车间培训奖罚机制

在车间内部营造浓厚的学习氛围，建议考虑将受培训情况与职位晋升、绩效考核制度挂钩，提高车间成员学习主动性。员工培训是企业可持续发展不可缺少的组成部分，建立健全的培训体系，提高员工整体素质，实现全面提升公司竞争力的宏伟目标是一项长期工程，无论是车间领导还是每一位员工都是建设者，只有共同努力铺好每一块基石，才能使企业的竞争力不断壮大。

（二）、加强培训调查，开展针对性较强的专项培训深入进行培训需求调查，广泛征求一线员工的意见，按照安全、工程质量、技能提升、故障处理等方面制定相应的专项培训计划，然后对各种专项培训进行分解，例如：故障处理，可分解为液压系统故障处理专项培训、传动系统故障处理专项培训、行走系统故障处理专项培训、回转系统故障处理专项培训等等。让车间员工有针对性的对于各个环节进行系统的学习培训，做到每个环节都学精的目的，进一步提高培训的效果。

（三）建议减少培训相关要求，做到精益求精

针对目前培训工作相关要求，培训事项要求过于复杂，这样对培训工作的进行也是一种障碍。另外培训分开进行，导致培训工作过于零散，员工集中起来比较困难，建议集中几天时间对车间员工进行系统学习，减少培训培训次数，做到培训工作落到实处、精益求精的目的。

（四）建议公司建立培训资源库，进一步丰富培训资源。为了较好的满足公司成员的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必须要有大量涉及知识方面广、对管理及技术有提升的培训信息，建议公司建立培训资源库或培训资源网。丰富我们日常培训的内容，让公司成员都愿意接受培训，是培训工作更好的进行下去。

（五）建议公司增加外出培训的次数

一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性；一个公司更应该这样做，向优秀的企业学习先进的生产工艺、管理技术、设备操作技能。这样管理人员的管理水平才能进一步提高；员工的工作技能和个人综合素质才能得到显著地提升，为公司良好发展奠定良好的基础。