教育实习自我鉴定

时间:2024-07-21 15:34:53
教育实习自我鉴定15篇

教育实习自我鉴定15篇

一般来说,自我鉴定即是自我总结,自我鉴定可以使我们更加明确目标,让我们抽出时间写写自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢?以下是小编帮大家整理的教育实习自我鉴定,欢迎阅读与收藏。

教育实习自我鉴定1

日月如梭,光阴似箭,为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我三年来所学专业知识的大检验。

在教学工作方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解每一位学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从课间操、眼保健操的监督,到课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,在李老师的指导下,组织开展“梦想·感恩”的主题班会,并且取得预期的效果。

在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。实习对每一位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。

教育实习自我鉴定2

今年,我在贵阳6中进行教育实习,我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中,在各方面我都取得了很大的进步。

以前只知道自己学,然而作为一个老师,不仅自己要懂,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂,还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误,只顾自己在讲台上讲,没有交流的环节,同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展,这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!

在实习过程中我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。

并且我都对每次课的内容进行试讲,在试讲过程中,老师提出了很多宝贵的意见:语速不要太快、放松,不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我:如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题,要冷静的思考。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的

交流以及在实际的教学过程中,我明白了教授知识不能局限于书本,一定要有很广的知识面,更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白!

这期间,我除了教学。为了让学生有良好的学习环境,我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短,在老师的耐心指导和帮助下,我收获了很多,得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多新的知识和技能!与以前相比,在很多时候,考虑问题比较全面,做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。

实习生签名:___________________________

(一)实习小组意见:(请结合《实习规程》客观评价实习生所取得的成绩和存在的问题。)

xxx同学态度上虚心求教并勇于建言教学,工作表现高度热忱,老师工作中熟悉爱护学生善於观察并发现问题,并给予学生肯定、鼓励,积极引导学生。管理班级、辅导学生,并吸收管理及辅导经验。认真批改作业,采用灵活教学,互动教学,采用“与教于乐”的教学模式和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点,得到师生的广泛好评!

教育实习自我鉴定3

我的专业是化学,大学里主要学习了化学和教育学相关的知识,自己对心理学也很感兴趣,自身条件方面觉得自己很有耐心,办事也很细心。我对教师这个职业乃至教育都觉得很重要。

我在xxx学校实习了近xx月,现在就要结束了,通过这几个月的工作和学习,本人积累了丰富的经验,为不断提升自己的专业技能,打下了夯实的基础。通过向同事们请教学习,通过和学生逐步深入的接触,不断的体会到从事教育工作的重要意义,以一颗热爱教育事业的心,把自己的激情倾注于光荣的教育事业。

在这个过程当中,本人不断的提高自己的职业修养,加强自身的师德建设,树立起良好的教师的形象,通过自己的言谈举止,在潜移默化当中,让自己的学生受到教育,让学生懂得自己的责任。

不但要提高师德的水平,同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用,用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中,不断的反思自己工作的得失,注意发现自身存在的不足,针对自己的这些缺点,不断的加强自己的职业道德修养,提高自身素质水平,在将来的工作中,取得更加优异的成绩。

在工作中,本人积极的和同事交流,充分利用自己的时间多去听经验丰富的老教师的课,在听课中不断的向老教师学习请教,提高自身的素养,把教学理论在实际中灵活应用,不断的在工作中积累经验。在这x月的工作当中,和同学的感情是越来越深,工作开展的也是非常顺利,同时在各项活动中取得了不菲的成绩,这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的。

我学的师范专业,自己又这么热爱它,所以我决定做一名教师,但是我知道要成为一名优秀的教师是一条漫长的路,但我有信心能将它进行到底。

教育实习自我鉴定4

在XXXX学校实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。

在教学工作方面,我认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。积极了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。有错必改,自我进步。

在实习期间,我还积极要求担任班主任这一职,要做一个全面发展的好老师。

在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保 ……此处隐藏12167个字……固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时,当时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热情,自己前两次作了充足的准备为什么会这样?我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题,这都是没有预计到的。而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多,语速较前两次慢了一些,课堂中出现的错误少了许多。

总的说来,实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应,作了充分的准备。对事情结果期望高,严要求,又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。这是我较深的体会。

教育实习自我鉴定14

在实习班主任的过程中,认真负责,勤恳踏实,为人师表,热爱关心每一位学生,一开始我就暗下决心,必须要加倍努力,投入比别人更多的时间和精力去做好实习班主任工作,辅助班主任将班级带好,同时也很珍惜张教师给我这次锻炼的机会。

班级分组,选出小组长,选出班干部,制定班级口号目标,上课期间进行巡堂,检查上课听课状况,如有发现不认真听课的学生,下课及时找他谈话进行思想教育,提出警告。空闲时间几乎每一天都去班里转几圈,找班干部了解班级里的状况,并及时采取措施完善班级规章制度,每周一都开主题班会,辅导个别学生,给个别学生做思想工作,规范他们的行为,学习态度等。期末考试后又召开了家长会,主要把学生近两个月来的学习,纪律,生活状况汇报给家长,最终又制定复习计划,让学生确定目标,尽快进入复习计划阶段。

在这个过程中,我成长了许多,尽责地做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动,从中收获了许多,经过不懈的努力,班级整体有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到了他们的信任,成为他们诉说心事的大姐姐,我也耐心地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部去管理班级,学会了维持班级纪律,学会了对学生个别教育,学会了如何开主题班会等。总之,我学习到了很多教学管理经验,提高了各方面组织管理潜力。

五个月的顶岗实习支教生活似弹指一挥间,教学实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,实习让我们得到了历练和成长,为我们翻开了教学生涯的第一页,让我们深刻体会到为人师表的自豪和艰辛,第一次体会到了无私奉献的高尚和幸福,第一次体会到了走上讲台的忐忑和紧张,实习真正地锻炼自我的实践潜力,培养了自我的耐心,成长了很多,收获了很多。

教育实习自我鉴定15

在常德师范学校实习的一个月期间里,我们组三个人一直是奋斗着、充实着、快乐着。通过语文教学实习、班主任工作实习和社会调查这三个方面的工作,我们不管是在知识上还是能力上,都取得了长足的进步。通过与初教1704班学生一个月的和谐相处,我们获得了宝贵的经验,明白了很多做人做事的道理。师生的好评与肯定就是对我们最大的支持和鼓励,这对于即将走入社会的我们无疑是一笔巨大的财富。下面,我就将我个人实习期间的表现与收获作如下三个方面的总结:

一、在语文教学实习方面

我用了两周的时间准备教案。通过钻研《语文课程与教学论》、《中学语文教育美学》以及上网查找相关资料,按照“新课程标准”的要求,注重语文教学工具性与人文性的统一,突出情感态度和价值观的位置,最终才确立教学目标,并且对教案进行了精心的编排和设计。我教授的课文是朱自清先生的散文《荷塘月色》,共4个课时。前三个课时主要是熟悉课文、把握朗读技巧、理清文章思路、通过分析课文,掌握写作技巧,体会散文的场景美、语言美和意境美;最后一个课时则主要是通过欣赏音乐领悟作者的人生境界,以审视文学作品、结合个人的现实生活获得精神上的启发,并尝试建立自己的精神家园。

在指导教师任海燕老师的细心帮助下,在初教0704班学生的积极配合下,我的语文教学工作取得了很大的成功,教学效果也很好。每节课下来,任海燕老师都高度评价我大有教学的潜力。当然,老师也给我指出了一些不足的地方,比如朗读方面不够详细,给学生思考的时间不够等问题。总的来说,语文教学方面获得了师生的一致好评。

二、在班主任实习方面

我被安排担任初教1704班的实习班主任,实习工作日为三周,在原班主任指导教师周屏的支持下,班主任工作得以顺利地展开。在这期间,我们除了确保班级早晚自习、课间操、眼保健操、新闻联播、就寝等基本环节的正常进行,在常德师范学校60周年校庆运动会、合唱比赛、篮球赛和排球塞以及处理班级的日常生活、了解学生们的心理动态更是付出了艰辛的努力。为了熟悉班级情况,了解学生的个性特点和生活状况,我多次利用休息时间积极主动地与原班主任进行交流。

当我们得知该班级师生关系不融切,同学之间不团结,学习生活不安心,我们便花功夫单独找学生进行一次心灵上的交流,希望他们改变自己狭隘的观念,树立正确的人生观和价值观,以一颗朋友的赤子之心去感染他们。通过与班长邓笑扬、学习委员罗妤婷、宣传委员李鑫,还有学生罗毅明、方文安等学生的深入交谈,他们开始明白我们的一片苦心,也开始接受我们的意见。我们和学生的交流主要是通过批改作文,我尽量做到多批少改,从而达到交流的目的。就这样,我们以一种低调的姿态与学生们和谐相处,虽然其中遇到很多问题,比如学生不听实习班主任的意见等,但当我们离开的时候,他们流下了深藏已久的泪水。我唱了一首歌曲《念亲恩》表示感谢,希望他们能够自强起来,不辜负父母殷切的期望。11月8日晚,我们正式向初教1704班作了最后的告别,学习委员罗妤婷早在楼梯间等候我们多时,见面时,她深深地向我们鞠了一个躬,终于忍不住叫了一声:“老师好”。这让我们很惊讶。我们分别作了一番讲话后,学生们一起再唱那天的比赛歌曲《明天会更好》,我也在黑板上留下:人生在勤,不索何求!这样,我们圆满地完成了班主任实习的任务,并得到了老师与同学们的充分肯定。

三、在教育实习调查方面

我针对当今语文教学中多媒体运用出现的一些问题,以“中学语文多媒体教学初探”为题,完成了一篇三千字的社会调查报告。由于常德师范学校多媒体设备有限,所以没有找到上多媒体课的机会,但对于多媒体教学的调查并不造成太大的影响。另外,我把我的多媒体课件转化为了视频影音,然后刻录成光盘,就算没有电脑之类的设备,通过电视机的影音结合同样能够达到预定的效果。本次调查我共设立了9项内容,主要是针对多媒体在中学语文教学中运用的基本问题。调查人数100人,并且要求学生对多媒体教学有一定的了解。调查结果详见:“教育实习调查报告———中学语文多媒体教学初探”。

总的说来,我的实习是成功的。在实习期间我增长了见识,积累了经验。实习是一个将理论运用到实践的过程,在这个过程中,我摔倒过、迷惑过,然而却没有动摇过,因为在系领导与老师、同学们甚至班上学生们的帮助下,我找到了属于自己的授课风格与带班方式,并体会到了做人做事的道理:一丝不苟、持之以恒!

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